以在奶奶最后的时光一直陪在她身边，也就不会留下这种无可挽回的人生遗憾。”

“人生就是这样充满了遗憾，而且很多遗憾是一生的。”

“奶奶下葬之后，我在家中又住了一个星期，在父母的催促下，我才启程返回西北。看着火车外不断变换的风景，我早已没有了当初的喜悦，那时候我更想留在齐城。

当远方成为家的时候，家乡也就成了令人向往的远方，那里没有年轻时的梦想，却有儿时的记忆和难以割舍的亲情。”

“这就是人生的悖论。”

“现在可以说说文静了。米娜到达颖源县的第二年秋天，也就是我教的年级由初一升到初二的时候，有一天我从教学楼上下来，在外面走一走，看到校门外走进来一个二十几岁的女孩。

这是一件难以置信的事情，我看到文静的第一眼，就觉得她与我在大学时苦苦追求的那个女孩竟然有几分相似，一时间往事又浮现在脑海中。我想知道这个女孩是来干什么的，就有意放慢了脚步。

女孩走到我身边，主动和我交谈，问我是不是学校的老师、怎么称呼，又问我校长办公室在哪里，一番谈话之后才知道，原来她叫文静，是来报到的新老师，而且和我来自同一所高中。

我带她到了校长办公室，校长安排她教初一和小学四年级的语文，还让我当她的指导老师，传给她教学经验。文静的家在很远的另一个乡镇，需要住宿，一个人租房子不方便，也不安全，校长就让她同我和米娜住在一起。

我和米娜住的那个院子很大，还有好几个空房间，文静就住了过去。”

“米娜对文静和你们住在一起，没有意见吗？”

“没有意见。米娜是非常热情好客的，也喜欢热闹，以前只有我们两个人住在一起，她时常会觉得孤单。文静到来，她正好有了一个同伴。

文静住进来之后，米娜见她和自己年龄相当，名叫文静，人也很文静，就先添了几分好感，主动和她聊了起来。文静见米娜是这样和善，就也很快与米娜亲密起来。

米娜和文静同岁，但是米娜的生日要大一些，文静就管米娜叫姐姐。两个人就像是亲的姐妹一般。从此，我和米娜的二人生活，变成了三人世界。”

“这也是个不错的结果，出门在外，相互之间是应该有个照应。”

“文静没有教学经验，正式上班之后，她连续听了好几节我讲的课，不仅听了语文课，还听了历史和思想品德课。她给学生上的前两节课，我也都去听了，还给他传授经验。

文静知道我是学校图书室的负责人之后，主动到图书室帮我给学生借书、还书。我自从负责图书室以后，就每天在图书室里办公，很少再回年级办公室，一来方便借书、还书，二来也有独立的空间。

文静经常要向我请教问题，帮我管理图书室，就也常来图书室办公。相处日久，我还发现，文静和我一样，也是一个诗歌爱好者，她虽然不写诗，但很喜欢读诗，而且她对我写的诗非常感兴趣，我们常在图书室里探讨诗歌。

米娜虽然汉语说得很好，但是阅读能力比较差，而周围的朋友也没有一个喜欢诗歌，为此我常常觉得孤单，文静的出现，让我有了遇到知音的感觉，内心深处那个黑暗的角落一下被照亮了。

每天上下班，文静也是和我还有米娜一起走，后来伪造学籍档案，我也是和文静一起做的。我每天见到文静的时间，甚至比见到米娜还要多。”

“我也有过这种时候，读研究生的时候，我也曾遇到一个很有才华的女孩，就像是民国才女林徽因。只不过，你和米娜已经结婚，你和文静走得这么近，是很危险的。”

“的确。那一年的元旦，我、米娜还有文静去城里逛街，遇到了同一个高中的男同事。那个男同事对文静的印象很好，想追求她，就委托我询问文静对他的印象如何。

文静听后，一口回绝，还说她不想找男朋友。那时候，我就隐约觉得，文静之所以不想找男朋友，可能是和我有关。

到了寒假的时候，我们三个人又去城里买衣服，文静有意让我给她挑选衣服，寒假结束回学校的时候，她就是穿了那一身我给她挑选的衣服。”

“看来她的确是对你有好感。”

“半年后的暑假，我和文静一起回高中参加培训。期间我们经常一起在外面散步，有一天，文静问我，我心中理想的婚姻是什么样的，理想的女朋友是什么样子，她和米娜谁更好等等问题，还说让我也给她写一首诗。”

“你写了吗？”

“我意识到，我和文静的关系必须有个了断了。我给她写了一首诗，在诗的后面还说，她是米娜的妹妹，也就是我的妹妹，以后我们就以兄妹相称。”

“你的做法是对的。”

“后来文静真的管我叫哥哥。”
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