来，从网上下载几套试卷，打印成册，分发下去，当成是今晚的作业，明天交上来批改。

大白忽然托着两锅肉汤进来，背后还有个厨师帽大狸带了电饭锅，厨师衣服口袋里有筷子。

台下的学生们闻到了味，齐刷刷抬头，看着老师，看着大白，还有看着大狸，静静地看着不说话。

陆源：“……”

大白：「？」

大狸：「喵？」

哎，还是赶紧吃完回梦里吧。

陆源突然感觉自己在这挺没存在感的，甚至有点碍手碍脚了。

其实还是学生们太自律了。

该教的东西早就教完，剩下全靠自觉。

这里的教学条件也就那样，自学就是她们最好的老师。

这所学校总共就三个老师，一位是老校长，还有一位放年假回家了，不在村子里过年。

陆源本来也可以趁过年回家休息的，但因为过年相亲一事，最终他打算在村子里过年，避避风头。

“咳，我出去吃，大家自觉学习哈。”

陆源叫上大白和大狸，把汤锅和电饭锅都搬出去，往教师宿舍走。

程同学看了看窗外的大狸，胖嘟嘟的大狸抱着电饭锅，屁颠屁颠地跟在大白后边。

她又看了看同学们身边的宠兽，要么待在主人身边的桌子上发呆，要么就是陪主人一起读书。

她总感到哪里不对劲。

我的掌勺大狸好像成了老师的专职私厨了？

另一边。

陆源回屋里吃饭，顺手打开笔记本电脑，打开了上次的文档记录。

历史记录停在论文选题上，题目已经有了，正是上次写的：

“《返祖进化：一星螳螂兽升二星旋风螳螂》！”

陆源这才想起来自己的正事是什么。

现实中的学生不需要他教太多东西，但梦里的学生还是缺少很多知识的。

除了姜雪，村子里还有其他孩童欠缺启蒙的御兽教育。

此外，他也应该找旋风螳螂的资料了。

在梦里，他人生地不熟的，只靠他自己，如何能接触到旋风螳螂呢。

最起码要先把古村摸清，同时借启蒙教育的机遇，和村民们打好关系，了解千山城的事。

大人们会因年兽之灾降临没空闲陪他，但孩子们的空闲时间肯定是有的。

陆源想到这里，又查起了村子里频频提起的年兽之灾，当即上网查一查古代的年兽之灾。

年兽之灾在现代已经绝迹了，现在变成了每年一度的年兽贺喜，野生的成年年兽们会带着孩子上门贺喜。

人们拿着年兽喜欢的特制肉粮，赠送给上门贺喜的年兽。

若遇见对得上眼的小年兽，可让家中年轻一代与对方的小年兽契约，成为孩子们的陪读宠兽，伴随孩子一起成长。

像陆源与大白的关系，就是在十几年前的新年之夜开始的。

像这样的事件，会在全球的新年之际集中上演。

而在古代，年兽们以食人为乐，尚未演变成每年一度的契约潮流。

这是世界性的转变，其中的关键是陆源需要详细掌握的知识。

有些知识陆源只是流于表面，没有深入了解，认知停留在大众标准“众所周知”的程度。

这一回，他想认真了解这一件事怎么发生的，他能否借鉴运用到古代。
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