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果然。

听到林尘的话，林志阳泄了口气。

看来自己真的是不行

然而下一秒。

你答得不好，但不好的地方在于，你思考的太浅，浪费了你自己敏锐的直觉。

也许你没有意识到，你刚才的这个回答里，涉及到了前两人都没有提到的一个关键点。

那就是，文明的认同感。

林志阳惊讶地抬起头，眼中陡然闪过一丝光芒。

他期待林尘继续说下去。

在秦朝以前，大家以为所谓的春秋五霸战国七雄是怎么样的？

是像我们现在这样一个一个的省份吗？是像大唐时期一个一个的属国吗？或者再退一步，是像周朝时一片一片的封地吗？

都不是！

七国纷争，那是实实在在的七国纷争，是七个不同的国家在打仗！

它们无论是语言文字还是文化，都截然不同，每一个国家，都是一个独立的文明聚落！

对比来说，秦

国和韩国，就如同今天的华夏和韩国一样，如果你要离开秦国去往韩国，那是要签证的！

所以，光是扫灭六国，绝不足以支撑一个大一统国家的出现。

真正能维持这个国家的，是来自骨子里的对共同文明的认同感。

就像今天，你们也许有人是瑶族有人是壮族有人是汉族甚至我还看到有毛南族的，可是当我问起你们是什么人的时候，你们一定会首先说，你们是华夏人。

这就是文明的认同感，而这也是‘书同文’所达到的，最关键的作用！

林志阳，加3分，左舵车的例子其实举得很好，可惜你没继续往下分析，要不然，你还可以再加1分的。坐下！

林志阳惊愕地坐下，在这一刻，他的心里仿佛有什么东西发芽了

接下来的时间里，林尘用跳跃的方式讲完了整个第一单元的内容。

他只挑精彩的讲，但实际上，即使是这样，他讲课的时间也已经超过了他的预期计划。

毕竟，秦汉，这个璀璨的时代，值得花大量笔墨去描绘的内容实在是太多了。

西楚霸王项羽，天赐外挂霍去病，虚假穿越者王莽，位面之子刘秀

还有那句荡气回肠的寇可往，吾亦可往。

直到下课前5分钟，课件翻到了最后一页，画面上如血的残阳伴随着悠扬的乐声，这一堂课才终于走到了尾声。

而此时此刻，教室里听课的学生，他们脸上的神情，都已经有了些许的变化。

也许，上课并不是一件痛苦的事情。

这是绝大多数学生的想法。

如果上课不是痛苦的事情，那学习呢？

同样，这也是大多数学生莫名产生的疑问。

林尘当然没办法去猜他们的心思，他必须利用这最后五分钟，把该做的事情做完。

好了，各位同学，我们的第一堂课到这里就正式讲完了。

现在，让我们回归现实。

我们学习不是为了考试，但考试却是学习的一部分，所以，在为了我们真正的理想而去学习时，我们必须抽出一点时间，去走过考试这座独木桥。

为了达到这个目的，我给你们设计了一套简单的方法只要用好了，它可以让你更好地完成考试。

这套方法分为理解记忆应试三个部分。

理解部分，我来为你们解决。

记忆部分，我们将在后续引入记忆宫殿方法，但暂时还没到时候。

现在，你们首先要掌握的，是应试技巧。

具体的内容，我已经打印在了材料上，现在，有谁原因帮我把材料发下去？举手！

一秒钟之内，教室里的所有人几乎全部举起了手。

林尘长舒一口气，他知道，自己对这个班级的改造计划，已经完成了一小半了
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