能把整个学业测评的框架和亮点都罗列出来，这个，全凭经验：“我的材料可是很早就给你了，怎么样，还有哪里还需要我修改的？”

“小海泽材料是最早给到我的，但设计那边在配图上，还是要改，哎呀，我这几天啥也别做了，就是跟着设计改彩页了！”李岩做事极度认真，虽说对关天燕没头没脑的指挥不满意，但领导交代的任务，她还是要努力完成好。

“我这个，很快！”孙晓晨笑了笑，她现在除了要整理智慧课堂的材料，还要帮助柳丹写思源学校的方案，目前，一个县拿出几百万来做一个思源学校的智慧课堂项目，这显得有些财政支撑过于失衡，柳丹跟孙晓晨商量，可否借助一个思源学校，来辐射县里其他的学校，达到这样一个以点带线，以线带面的效果，也就是，我给你一个思源学校实施智慧课堂，但是，你县里的其他学校，我也可以给你开通免费的账号，这样，其他学校的老师也可以使用我们里面的资源进行备课和教学了，除此之外，我给你其他的学校赠送几台智慧课堂的平板电脑，让你老师免费的试用，这样也可以让智慧课堂覆盖到县里其他的学校，如果其他的学校用的较好，那下一步，就可以考虑转采，这样的方案和计划，孙晓晨称之为“一拖三方案”，也就是一个思源学校的项目，可以覆盖其他三所县里的学校。

这几天，孙晓晨正在思考着，这个方案该怎么写，报价该怎么报，ppt该怎么做。

“我那个创客的材料怎么样，还要哪些需要修改的地方？”孟涛也已经将关于自己所负责的创新教育产品线的材料给到了李岩，但不知道有没有通过关天燕的审核。

“你那个创客啊，那个还得改，具体的是文字描述太多，需要精简一些，你再精简精简吧！”李岩知道孟涛是个干活细致的人，但他太过于细致，不懂得取舍，文字赘述太多，反而无法突出重点。

一个午饭时间，大家的话题还是离不开工作。

距离重庆展会的时间越来越近，售前们给出的宣传彩页材料也一遍遍打磨，关天燕不时的开会和大家讨论，这个材料改如何细化，这个材料改如何优化，她更多的是关注文字的东西，而李岩则需要跟设计去沟通，配图是否符合文字的描述，页面的亮度是否需要再调一调，设计完工后，她还要拿给关天燕看，当然，关天燕还要再提出一些自己的修改意见。

大家都积极的为重庆展会准备着，部门老大齐鲁非常重视这次展会，多次强调：这是我们对外展现的一个很重要的窗口，我们一定要抓住这个机会，这次展会，销售，售前，技术，研发，全员上阵，销售负责接待客户，售前做配合和产品讲解，技术和研发现场提供技术支持，确保系统不会出现问题。

关天燕知道齐鲁对于这次展会的重视，她自然不敢马虎，因此每天不断的审核李岩所给的产品彩页，力争做到彩页最为完美的输出。
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