），则是看起来最愚笨的一个。

林磊儿是方一凡的表弟。

林磊儿初到北京时，方一凡去机场迎接。

结果，你猜怎么着？

稍不注意，林磊儿居然……走丢了。

接下来，林磊儿又闹出各种囧态。

比如，吃饭时不会点菜；

上厕所时，不会用智能马桶，被水冲了一脸；

去外面购物，家长稍不留神，就又走丢了……

去学校，得让方一凡带着走；

穿衣服，得让方一凡提醒别穿那么多。

第十三集，林磊儿的手机被意外踩碎。

手机里面，保存着母亲的遗言，是林磊儿最重要的物件。

可，手机碎了之后，林磊儿的第一反应，居然不是去修。

而是当场情绪崩溃，把自己锁进厕所，一切行为毫无理性。

还得靠方一凡，像兄长一样安抚，才能恢复成正常状态。

发现没？

方一凡的内心，已经接近能担责任的成年人。

而林磊儿，内心则像巨婴，缺乏生活独立性。

但，就是这样一个巨婴，成绩却是正数第一。

看似能力很强的方一凡，分数还不到林磊儿的一半。

什么原因？

根据一些细节，我们可以一探究竟。

在机场，林磊儿走丢，是因为想扫视航班信息，锻炼记忆力。

在街上，林磊儿走丢，是因为想解开数学难题，一时痴了迷。

即使身处于餐厅，林磊儿最想要的也不是美食，而是动脑下盲棋。

放学后，方一凡边走边打游戏，林磊儿则边走边看书。

兄弟二人，都是那么认真，都活在各自的世界里。

这说明什么？

对林磊儿来说，学习就像打游戏。

努力，不是为了争口气，而是为了让自己更充实开心。

方一凡呢？学习是为了什么？

车上，得知方一凡成绩下滑。

童文洁说出了那个，万千中华家长都熟悉的经典金句：

你对得起「我」吗？

说白了，方一凡上学，并不是为了自己。

像很多孩子一样，方一凡从小就被灌输这样的道理：

“你要「给我」好好学习，长大后再「给我」生个一儿半女……”

没有自我觉醒，只有被父母强加于身的期许和压力。

因此，对方一凡来说，学习并不是游戏。

而是一场与期许和压力对抗的——战争。

在这场战争里，你甚至没有战友，只有在远处观望的皇上（父母）。

皇上一边提供军粮（学费学区房），一边下令好好打仗（给我好好学！）。

皇上很会喊口号，但皇上很少真正告诉你，该如何才能打赢这场仗。

林磊儿是天生的军神，当然能凭天赋和兴趣扫平寰宇。

但，方一凡虽然聪明，却无打仗的天赋，皇上也没指引他找到战争的乐趣。

所以，被无端送上战场的方一凡，只能硬着头皮前进，屡屡吃败仗。

在古代，军人吃了败仗，一般会怎么办？

向皇上如实禀报？

那样只会挨批，甚至被革职、流放、砍头。

就像方一凡。

被童文洁得知自己考了倒数第一，马上就遭到了打骂，被没收了所有玩具。

所以，在古代，军人吃了败仗，通常都是向皇上撒谎。

因为军人知道，皇上不会替自己分担责任，只会令自己雪上加霜。

换句话讲，吃了败仗后，出于自保本能，你必须对抗下一个敌人。

而，你的下一个敌人，其实就是——随时都在等着处罚你的皇上。

就像方一凡。

考了倒数第一后，出于自保本能，方一凡只好开始撒谎，对抗童文洁。

凌晨五点半，方一凡假装挑灯夜战，只为迷惑童文洁，换取片刻安全。

课后晚自习，方一凡假装熬到最后，只为感动童文洁，换取同情赦免。

家庭，本该是一家人齐心协力，共同去构建的一个乌托邦。

可某些，甚至大多数家庭，却仿佛一个政治朝堂。

朝堂之上，有着各种奇兵诡计和剑拔弩张。

著名心理学家武志红说过——

（在中华）你想体验做皇帝的感觉特别简单

生个孩子就可以了

你看生孩子的时候

你想打就打想骂就骂

想剥削就剥削

想怎么对待都行

然后道德渔轮和文化

包括父母

包括孩子都可以说

父母怎么做都是为了爱你

如果说，将聪明机灵的方一凡，培养成倒数第一的童文洁是庸君。

那么，把智力超qun的乔英子，逼成厌学症患者的宋倩则是暴君。

宋倩，是乔英子的母亲，同时也是一名高中物理老师。

没错。

与童文洁相比，宋倩很懂得方法，并没有那么昏庸。

正如历史上最著名的暴君，秦始皇一样——

宋倩不仅很会送军人上战场，而且还很会指挥军人，教其如何打胜仗。

为了让乔英子一骑当先，冲过拥挤的高考独木桥，宋倩简直丧心病狂。

宋倩每天做的事情，除了给乔英子补课，就是给乔英子用中药熬汤。

经过不厌其烦的专业指导+细心呵护的身体调养，乔英子果然成绩优异。

林磊儿到来前，乔英子经常能拿到正数第一。

不过……

虽然秦始皇成功统一了六国，提升了全民GDP。

可为什么，无论当时亦或后世百姓，还是要对秦始皇进行各种批评？

因为，在秦始皇的统治下，百姓虽然倍感荣誉，实际生活却并不开心。

宏伟的长城，壮丽的阿房宫，都是由于极端压迫百姓才得以建造而成。

就像乔英子。

表面上，乔英子是骄傲的高分学霸。

实际上，乔英子却是精致的莲花人偶。

人偶这个词，可能会让你觉得有些过分。

但请原谅我，因为客观事实就是如此。

不信？

上午，方一凡送给乔英子一个生日礼物，是乔英子最喜欢的乐高积木。

下午，乐高积木便被宋倩发现，被无情没收。

这叫剥夺娱乐自由。

白天，乔英子爱吃豆浆油条，宋倩偏让其吃牛.奶窝头。

夜晚，乔英子和父亲乔卫东（沙溢饰）吃火锅，宋倩狂发短信催促回家。

乔卫东刚给买一袋零食，还没经乔英子的手，就被宋倩扔了一半。

大多时候，乔英子只能硬着头皮，被逼着吃“榴莲煲鸡”之类的黑暗料理。

这叫剥夺饮食自由。

当然，可能你想说：

“宋倩这么做，还不是为了乔英子的学习和身体着想吗？”

但请注意——我刚刚所指的“人偶”，是一个客观事实。

何谓客观事实？

所谓客观事实，就是不需要问这个人，主观上出发点是为了什么。

只需要看这个人，客观上到底真正造成了什么样的结果。

可惜，很多中华家长，永远gao不清楚“客观事实”的逻辑。

只会打着“为你好”的名义，去剥夺子女的各种权利。

子女一旦企图反抗，就迅速占领道德制高点，让子女觉得是自己不够孝心。

与童文洁昏庸的打闹相比，宋倩的“暴”，在于攻其心，在于掌控其精神。

誓师大会上，学校组织学生，写下自己的人生愿景。

乔英子爱好天文，乐于探.索宇宙奥秘，便写下了“中**家航天局”。

紧接着，为了让乔英子“拥有更好的未来”——

宋倩直接抢过笔，把愿景改成了“清华北大取其一”。

这叫剥夺追求理想的自由。

誓师大会结束后，学校老师发来当天的照片集。

其中一张合影，里面有宋倩的前夫乔卫东。

为了让乔英子“避免沾染恶习”——

宋倩，居然在乔英子回来前，裁掉了乔英子的亲生父亲。

这一次，宋倩甚至企图剥夺乔英子的血缘关系……

试问——

一个缺乏兴趣爱好的人，一个不能吃喝玩乐的人。

一个对未来没有理想的人，一个对生父视若无睹的人。

这样的一个人，真的能考上清华北大吗？

或者说，这样的一个人，即使考上了清华北大，就真的能生活美满吗？

显然，不能。

所以，出于防御本能，乔英子得了厌学症。

而，根据现阶段情节，我敢在此推测——

如果宋倩不知收敛，继续独断专横残暴下去。

那么，乔英子有可能会产生更严重的心理疾病。

甚至有可能，乔英子会像哪吒那样剔骨还亲，彻底离开朝廷（家庭）。

倘若不信，我们继续追更，看看能否一一印证。

最后，我还想说——

《小欢喜》最悲伤的，就在于，它并不是那种纯虚构的戏剧。

它里面的每一个情节，几乎都能在现实中找到原型。

而，每当我们对号入座，找到类似的原型，都难免会心生叹惜。

剧中，形象最帅气的一个考生，是季杨杨。

季杨杨的梦想，是像韩寒那样——

即使不上大学，也能人生辉煌。

可惜，季杨杨有韩寒的野心，却没韩寒的命。

因为，季杨杨是一个留守儿童。

季杨杨的父母，虽然不是农民工，而是常年出差的高官阶层。

但很多时候，孩子的内心成长，其实无关于贫富。

仇恨父母，内心封闭，缺乏理性……

学习成绩差，行事易冲动……

中华六千万留守儿童身上常见的问题，季杨杨大部分都有。

韩寒为什么能成功？

除了自身努力和天赋之外，还有许多别的因素。

举个例子——

当年韩寒提出退学，跟老师说“我以后靠写作吃饭”时，全场哄堂大笑。

韩寒的父亲，是怎样看待这件事的？

他们现在

可以笑你一次

以后不要再让人家这么嘲笑你了

正是这样的鼓励，让韩寒充满了自信。

季杨杨的父亲季胜利呢？

一天，由于季杨杨很晚回家，季胜利跟他吵了一架。

季杨杨试图解释，说自己是为了练车。

是为了能像韩寒一样，成为优秀的赛车手。

结果，季胜利一脸不屑，骂道——

“韩寒个屁！全国就一个韩寒！”

言下之意：就你，也配？

正是这样的羞辱，让季杨杨更加想自暴自弃。

当然，季胜利后来，还是开始试图去了解季杨杨的内心。

可有些遗失的陪伴，并不是轻易就能弥补。

在成长这条路上，无论子女还是父母，都经历了太多的苦楚。

到底如何做，才能避免那些苦楚，直抵欢喜和幸福？

我给不出标准答案。

估计这剧播到最后，也很难给出标准答案。

不过。

艺术存在的意义，很多时候并不在于解疑，而在于抛出一个个问题。

也许无法迅速改变现状，但至少能引起对社会的反思，对时代的铭记。

在这个应试教育极端影响全民的时代，我们需要一部真实记录的作品。

我们需要《小欢喜》。
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