有王教授坐镇，项目的进展速度徒然快了起来。

最后一篇的论文寄出去以后，袁帅这个小组也加入了王教授阵营，开始了下一个阶段。

王教授这边的几个实验准备工作，比较复杂，远不是几个学生土法上马的方式可以比的。很多东西都拿出去找人定制了。

在实践中学习，是效果最好的。几名大一学生的动手能力在提高的同时，其它能力也在提高中。

尤其是机械制图这门课。眼看着一张张图纸，几天的功夫就转化为实物，这对大家提高感性认识，是十分直接而有效的。

这些工作虽然占用了同学们大量的时间，但同时对几门课的学习都有着直接的促进作用。

高数课上讲到的，很多刚刚学到，甚至还没有学到的公式被派了用场。

制图不用讲了，每天都在用。英语更是如此，抄写论文，就当练笔了。

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成永兴的第一步计划，就算完成了，下面就是等结果。等论文发表或者被退回。

与此同时，他的精力开始转移，为MEMS项目准备材料。

首先要做的是把半导体工艺等几本相关书籍通读一遍。对于半导体专业，他真是一点基础都没有！与光纤不同。光纤好歹还和他前世学的东西粘点边。半导体领域，他的知识，全都来自道听途说！

从图书馆里借了不少半导体方面的教材，开始了一轮轰轰烈烈的自学和研究。

他的学习方式，与以考试为目的的学习还不同。主要是有目的的查询资料，把整本教材当做资料手册来看待，阅读速度极快。很快的，几个不同版本的书籍，就都被粗粗的过了一遍。

这些天，他每天下午和晚上还会到实验室里转一圈，主要目的是答疑。

王教授没有办公室，只是每天下午与大家见一面，然后就回家了。他在家里进行计算和写东西。其它时间，同学们有问题就会问成永兴，他也就不得不跟来。

他现在的工作，有点像助教，半师半兄。虽然他对做实验，还有实验室的各种器材等，也谈不上很熟悉，但总好过大多数学生。好在这种情况越来越少，同学们成长也是很快的，他的三板斧被她们学得很快。

随着众人的成长，他需要指导的东西就越来越少。几个学霸靠自学，把光纤实验相关的一些资料，都了解个大概。再加上每个实验涉及到内容，毕竟是有限的。慢慢的，包括女生们，对实验也能说出个皮毛了。

但是随着她们的提高，留给成永兴的问题也是越来越难，而且她们居然学会了挑错！

这几天，成永兴觉得有些痛苦。他之所以跳出光纤项目，就是不想继续深究这些细节。在光学领域，他只是了解一些概念，至于原理，公式什么的，一旦到一定深度，就不是他喜欢的东西了。

这些被他拉进来的同学们，在一两周的时间里，已经建立一定程度的理解和概念了，对一些细节了解，比他还深。

尤其是女生们，读书很仔细，已经有几次，挑出成永兴言语当中的漏洞了，搞得他很没有面子。

想继续装下去，他就需要不断的投入精力去认真读资料，那样就没有时间去搞新项目了。

而且他还担心，就是他认真读资料，还不见得读得
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