教导主任：“还挺顺口的。”

叶菊芳又指了一句：“你看这句。”

“美人卷珠帘，万径人踪灭。”教导主任念道。

“这句。”

“京中有善口技者，从此君王不早朝。”

叶菊芳脸色极差地指道：“最过分的是这句。”

“朕与将军解战袍，芙蓉帐暖度春宵。”教导主任咳了一声，“太顺口了，原句是什么来着？”

叶菊芳：“是‘太平待诏归来日，朕与将军解战袍’和‘云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵’！”

“其实这也侧面证明这学生古诗积累量还是很多的，只不过记串了而已。”教导主任看着试卷上这学生的字迹，越看越喜欢。

明明应该只是个十几岁的小娃娃，写出来的字却有一股沉淀的韵味。

“那您再看她写的作文。”叶菊芳将试卷翻到背面让教导主任看。

作文素材给出了一段贝多芬的故事，并发出指令：对此，你有什么看法？要求选对立意，题目自拟，不少于800字。

“贝多芬？那应该以‘身残志坚’为立意来写吧。”

“没错，但您看她。”叶菊芳的手指差点把试卷戳出个洞，“我觉得她在侮辱我出的题。”

通篇作文只有五个字：

贝多芬牛逼！

“倒是个有意思的学生，叫什么名字？”教导主任问道。

叶菊芳将试卷翻到正面，看了一
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