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正文 第七十一章 证据已经很明显……个P啊?(第1页/共2页)

“S级难度任务?”

“果然!”

看着‘质数分部概率研究’任务的介绍,王浩有种不出意料的感觉,他只是试着去建立一个研究任务,有关质数的研究难度肯定是非常高的,只是没有想到,直接就跨越达到了S级的程度。

这是第一个S级难度任务。

S级难度研究奖励也非常的丰厚,‘只要完成一项研究’而不是‘完成任务’,就可以获取额外的3000个教学币奖励。

“如果能完成两项研究,6000个教学币,距离一万的目标就很近了!”

“还是看看情况吧。”

“第一节课是概率……对了,还是要再建立一个任务?”

王浩想到了纳微实验室的实验数据分析工作,干脆就把‘任务一’的灵感全部用掉,一口气理清了脑海中的研发思路,马上做了简单的记录。

脑子里已经有了内容,只要做了简单的记录,有提示肯定就能想起来。

接下来就是任务结算。

多余的‘92’点灵感值,转化为了23点教学币,‘任务一’也就被清空了。

建立任务--

【任务一】

【研发项目名称:高磁场状态下的实验数据分析(难度:C。)】

【灵感值:0。】

【任务结算,获得教学币奖励。】

简单,直白!

难度C?

“原来是个小研究。”

这同样不出乎王浩的意料,他一直都觉得实验数据分析是小研究,不可能有太高的难度,但是仔细想想,难度C的研究也是触及到了‘人类知识禁区’,想不到解决方法就是解决不了,难度高低也就没什么区别了。

在建立好任务以后,王浩关闭了系统开始写起了论文,四十篇论文的数量要求,还是很让人头疼的,感觉提升又是遥遥无期。

新学期,就从刷论文开始!

……

九点五十,王浩准时来到了教室,他提前研究了下课程内容,还打算认真准备下教案,后来发现根本就没有必要。

《概率论与数理统计》,课程最初都是简单的介绍,只是基础内容的讲解而已,包括‘事件的关系运算’、‘运算律’、‘德摩根律’,都是研究集合和集合之间的逻辑关系。

这种基础性的知识内容,想做研发都找不到方向,按照教材内容去做讲解也完全没有问题。

当然重要的不是教学内容,而是要在第一堂课,树立起作为老师的威严,让所有学生知道,《概率论与数理统计》这门课,或者说,在他教授的课程上,是必须要认真学习的。

王浩嘴角含笑的站在讲台上。

看着教室里的所有学生,略有些英俊的外表、大不了几岁的年纪,再加上嘴角的微笑,让人教室里的学生们,都产生了一种亲近感。

亲近,到此结束。

王浩开口了,“我叫王浩,大王小王的王、浩然正气的浩,是第一次带概率这本课。”

“概率论,是各专业的必修课,不管是计算机、数学、物理,或者机械、自动化,乃至于经济学等专业,都要学概率论,有多重要你们心里应该有数了。”

“虽然我是第一次教这个课,但我的课程一向要求严格,最基本的,每个人呢都必须要来上课,没有特殊原因不能迟到、不能早退,上课的过程中,不允许睡觉、不允许玩手机,只有一件事能做……”

“就是认真听课!”

“如果你们中有人想挑战一下老师的权威,可以试着去迟到,试着去上课玩手机,都没关系,我这个人很讲道理的,只是记一下平时分,不会体罚学生。平时分记上几次以后,我个人建议,剩下的课程也不用来的。”

“当然,有一种情况是例外的。如果有学生能在期末考满分,不来上课也没关系。像是这种天才是能够得到优待的,即便是不上课,我也给满分!”

“就是这样了。”

王浩踱步走到讲台下,点头道,“该说的也都说了,下面就正式开始上课,第一节课内容很简单,就是讲解集合和集合的逻辑关系。”

“你们高中应该有学过,现在只不过更深入一些……”

课程正式开始。

王浩说第一节课内容很简单,也只是一些基础知识,实际上,集合关系的逻辑研究是很烧脑的,‘子事件’、‘和事件’、‘差事件’、‘积事件’、‘互斥事件’、‘互逆事件’,每一个‘事件’理解确实不难,可主要是数量太多了,想都弄清楚却不容易。

好在知识难度确实不高,也都是基础的讲解,即便是有学生走神,再回过神也能跟得上。

在讲课的过程中,王浩就不时在过道上踱步,偶尔讲完一个知识点,就提醒一句,“这位同学,如果实在是困了,可以到后排站着听,不要上课睡觉。古有‘头悬梁、锥刺股’,你站着听一下也不会伤害身体。”

“这位同学,把桌下的手机拿出来,上课偷偷摸摸的看手机?你都上大二,已经是成年人了,该为自己的行为负责了!”

“你叫什么名字?计分!”

“这位同学,计算机软件专业的女生极为稀少,你已经是班宝了,还不学习吗?”

女生差点被一句话说哭。

王浩没有丝毫的同情怜悯,就继续巡逻般的进行讲课,严厉的说了几个学生以后,课堂的气氛顿时变好了,至少每个学生看起来都很认真。

哪怕表现差一些的,也用手心支着下巴,用力睁着眼摆出认真听课的模样。

很好。

上课就是要有上课的样子。

一个多小时过去。

王浩讲解了最后一个知识点,看了下时间还剩十分钟,也没有继续再讲,留了课下作业题、找班长提醒收一下作业。

“下课!”

王浩喊出了最后两个字,很干脆的走出了教室,课程内容都是介绍,没有什么难度可言,学生看书都能看个明白,也就没必要留下来答疑了。

“呼”

等王浩走出了教室的门,身后就出来了火热的喧哗声。

学生们都长呼一口气。

“我就听说,
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